El Gobierno Nacional aprobó un documento CONPES que declara de importancia estratégica el Plan Nacional de Espacios Educativos como Centros de la Vida Comunitaria, una decisión que asegura una inversión de 13,11 billones de pesos hasta 2036. Estos recursos permitirán construir, ampliar, mejorar y dotar infraestructura educativa desde preescolar hasta educación superior pública, con criterios de calidad, accesibilidad y permanencia. La política busca que colegios y universidades se conviertan en nodos de desarrollo social, cultural y territorial, fortaleciendo la educación pública y ampliando las oportunidades para millones de niños, niñas y jóvenes en todo el país colombiano.
El CONPES cuenta con aval fiscal del CONFIS otorgado el 2 de enero de 2026 y establece recursos multianuales con mecanismos de seguimiento semestral. Este enfoque garantiza transparencia, continuidad y ejecución responsable de las inversiones, priorizando territorios con mayores brechas educativas. El plan articula criterios técnicos, enfoque territorial y priorización social, permitiendo que la infraestructura educativa responda a las realidades locales. La decisión fortalece tanto la educación básica y media como la educación superior pública, consolidando una visión de largo plazo que reconoce la escuela y la universidad como pilares del desarrollo comunitario y la cohesión social nacional.
Del total aprobado, 6,899 billones de pesos estarán destinados a instituciones de educación superior públicas en todo el país. Estos recursos permitirán adelantar estudios y diseños, ejecutar obras nuevas, realizar mejoramientos, dotaciones y procesos de saneamiento predial. En ciudades como Bogotá, el marco estratégico viabiliza proyectos clave para ampliar cobertura y mejorar calidad académica. La inversión reconoce el papel de las universidades públicas en la movilidad social, la formación de talento y la producción de conocimiento, y busca garantizar condiciones dignas para estudiantes, docentes y comunidades que interactúan con estos espacios educativos.
Uno de los proyectos estratégicos viabilizados es el Multicampus Universitario Público de Suba, para el cual se aseguraron 200.000 millones de pesos en vigencias futuras. Esta decisión otorga viabilidad administrativa y jurídica a la iniciativa, permitiendo iniciar estudios y diseños sobre el predio destinado a la infraestructura convencional. El proyecto responde a una demanda histórica de la localidad y representa un avance concreto en el acceso a educación superior pública. La ejecución requiere la actuación estratégica de la avenida ALO por parte del Distrito, condición necesaria para los permisos urbanísticos y el desarrollo de la obra.
El Multicampus de Suba se desarrollará por etapas, atendiendo la naturaleza de los predios y la necesidad de una respuesta inmediata. La primera fase contempla la construcción de al menos 9.000 metros cuadrados de infraestructura modular con altos estándares de calidad en dos lotes dispuestos por el IDU. Esta etapa permitirá iniciar la oferta de programas profesionales mientras avanzan los trámites para la infraestructura convencional. La estrategia busca combinar rapidez de implementación con planificación de largo plazo, garantizando que la comunidad empiece a beneficiarse sin esperar la culminación total del proyecto integral.
De manera complementaria, se iniciará la oferta de programas técnicos profesionales en al menos cuatro colegios de Suba, ubicados en UPZ con alta densidad poblacional. Esta articulación permitirá que estudiantes de grados décimo y undécimo accedan tempranamente a educación superior, fortaleciendo trayectorias educativas. La estrategia Educación Superior en Tu Colegio conecta la infraestructura modular del Multicampus con instituciones educativas existentes, ampliando cobertura y reduciendo barreras de acceso. El objetivo es acercar la universidad al territorio, adaptando la oferta académica a las necesidades locales de formación y desarrollo.
La Universidad Pedagógica Nacional solicitó los predios en comodato y propuso liderar los componentes curricular y administrativo del Multicampus. A esta iniciativa se suman la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. La definición de la oferta académica se realizará de manera progresiva, junto con las instituciones y la comunidad, permitiendo ajustar la implantación modular. Este modelo participativo busca asegurar pertinencia, sostenibilidad y apropiación social del proyecto educativo en la localidad.
Como parte del proceso de socialización y seguimiento, el Ministerio de Educación Nacional participará en una mesa técnica en Suba para presentar avances, explicar el alcance administrativo del CONPES y el CONFIS, y exponer la proyección de Educación Superior en Tu Colegio. Con esta decisión, Colombia da un paso estructural para cerrar brechas educativas, fortalecer la transición entre escuela y universidad y consolidar la infraestructura educativa como eje de desarrollo social y territorial, con impactos que trascienden lo académico y fortalecen la vida comunitaria.
