Colombia cuenta desde hoy con una nueva hoja de ruta para orientar las políticas educativas de los próximos diez años. El Ministerio de Educación Nacional presentó oficialmente el IV Plan Nacional Decenal de Educación 2026-2035 denominado Por el Derecho a la Educación, siendo este el resultado de uno de los procesos de construcción colectiva más amplios realizados en el país para definir el futuro de la enseñanza y el aprendizaje en todo el territorio nacional.
El evento estuvo liderado por el ministro de Educación Nacional, Daniel Rojas Medellín, quien destacó que este Plan nace de las voces de los territorios y representa un acuerdo de país para garantizar el derecho a la educación. La educación que busca el Estado es aquella donde cada niña y niño, sin importar dónde haya nacido ni de qué familia venga, tenga las mismas oportunidades de aprender, crecer, transformar su mundo y desarrollarse integralmente.
Durante más de un año, el Ministerio promovió espacios de escucha y diálogo en los 32 departamentos, en los que participaron más de 5.000 establecimientos educativos y 95 secretarías de educación. A este esfuerzo se sumaron comunidades educativas, organizaciones sociales, universidades, pueblos indígenas, comunidades negras, afrocolombianas, raizales y palenqueras, organizaciones campesinas, personas con discapacidad, jóvenes, familias y empresarios, quienes aportaron sus experiencias y propuestas para construir esta hoja de ruta como una política de Estado.
El IV Plan Nacional Decenal profundiza su carácter participativo y territorial a diferencia de las versiones anteriores. Esta propuesta va mucho más allá de definir simples metas para el sistema educativo, pues reconoce que las soluciones deben construirse desde las realidades locales de las comunidades y convertirse en compromisos permanentes para toda la nación. El documento entiende la educación como un derecho fundamental que debe garantizarse desde la primera infancia hasta el final de la vida.
La política pública incorpora seis enfoques transversales que orientarán las decisiones durante la próxima década: la educación como derecho humano, la atención prioritaria a quienes enfrentan mayores barreras, el reconocimiento de los territorios como escenario para construir conocimiento, el respeto por las diversidades y la igualdad de género, la educación para la paz y el cuidado del planeta. Estos enfoques buscan transformar la manera en que se gestiona y vive la educación en cada rincón del país.
El Plan organiza sus apuestas en tres grandes ejes: la garantía plena del derecho a la educación, la construcción de conocimiento público para la transformación social y el fortalecimiento del financiamiento de la educación pública. Estas áreas se desarrollan a través de 20 rutas estratégicas que orientarán las acciones del Estado. Asimismo, el documento incluye un reconocimiento especial de la etnoeducación mediante un capítulo específico y el Sistema Educativo Indígena Propio para garantizar la interculturalidad.
Este proceso de construcción participativa cuenta con el acompañamiento académico de la Universidad Pedagógica Nacional, que aporta su experiencia en investigación y pedagogía para fortalecer el diseño de esta política. La Comisión Mixta, integrada por representantes del sector educativo, artístico y cultural, acompaña el proceso como un espacio de diálogo, concertación y articulación, garantizando que las propuestas recojan la diversidad de voces, saberes y experiencias vivenciales que emergen desde los territorios colombianos.
Con este lanzamiento comienza ahora una etapa de socialización en todo el territorio nacional para que comunidades, instituciones educativas, entidades territoriales y ciudadanía conozcan esta hoja de ruta y participen activamente en su implementación. El documento reafirma que el Plan no pertenece a un gobierno, sino a la sociedad colombiana en su conjunto. Su cumplimiento compromete al Estado en todos sus niveles y convoca a la ciudadanía a ejercer control social para que la educación sea prioridad.
