El Ministerio de Educación Nacional adelantó una visita técnica al departamento de Córdoba con el propósito de acompañar a las comunidades educativas afectadas por la temporada invernal y evaluar las condiciones reales de los establecimientos. La jornada incluyó recorridos por zonas impactadas, encuentros con autoridades locales y diálogos con directivos docentes, con el objetivo de priorizar el bienestar de estudiantes, maestros y familias mientras avanza la atención de la emergencia.
Entre el viernes y el sábado se visitaron 15 instituciones educativas ubicadas en Montería, Tierralta y San Pelayo, territorios donde las inundaciones han generado afectaciones en infraestructura, acceso vial y servicios básicos. Aunque en algunos sectores el nivel del agua ha comenzado a descender, en áreas rurales persisten condiciones que dificultan una evaluación total de daños, por lo que se mantiene un monitoreo permanente y decisiones graduales según evolucione la situación.
En la zona rural de Montería se verificó que la Institución Educativa Leticia funciona actualmente como espacio de acogida para cerca de 25 familias damnificadas. También se inspeccionó la Institución Educativa La Ribera, donde, pese a la reducción del agua, se identificaron fallas en el suministro de energía y en el sistema de aguas servidas, aspectos que deberán resolverse antes de autorizar el retorno a clases, garantizando condiciones sanitarias adecuadas.
En el casco urbano, la Institución Educativa San José ha operado como albergue temporal con una ocupación cercana a 1.000 personas. Asimismo, la Institución Educativa Nacional José María Córdoba alberga actualmente a 759 personas, entre ellas 231 niñas y niños. Estas cifras evidencian el impacto social de la emergencia y la necesidad de avanzar con cautela en la recuperación de los espacios escolares para restablecer el servicio educativo de forma segura.
Durante la visita también se desarrollaron reuniones con la administración municipal de Montería para revisar el calendario académico, en aplicación de la Circular 10 de 2026, que permite implementar semana institucional no presencial mientras se normalizan las condiciones. Esta medida busca garantizar continuidad pedagógica sin exponer a la comunidad educativa a riesgos derivados de la emergencia climática.
En Tierralta, delegados del Ministerio sostuvieron un encuentro con rectores, docentes y autoridades educativas locales para analizar el estado de los planteles y estudiar la posibilidad de retomar clases de manera progresiva. Se acordó realizar verificaciones técnicas individualizadas antes de cualquier reapertura, reconociendo que el contexto cambia diariamente y que varios albergues comienzan a disminuir su ocupación.
El recorrido concluyó en San Pelayo, uno de los municipios más afectados, donde se inspeccionaron sedes de la Institución Educativa Divino Niño, como El Diluvio y Bongamella, que permanecen incomunicadas tras la caída de un puente. También se visitaron las sedes Caño Viejo, Segunda Maestra Bohórquez y Pantano, adelantando acompañamiento técnico y coordinación con autoridades locales mientras se restablecen condiciones de acceso.
El Ministerio reiteró la importancia de reforzar medidas de cuidado y protección para niñas, niños y adolescentes que permanecen en albergues, recordando que en contextos de emergencia aumentan los niveles de estrés y vulnerabilidad. La entidad anunció que continuará el acompañamiento a Córdoba hasta garantizar un regreso seguro y digno a las aulas, como parte del compromiso estatal con el derecho a la educación en medio de la contingencia.
