Con el propósito de fortalecer la inclusión y la equidad en el sistema educativo colombiano, el Ministerio de Educación, en alianza con la Universidad Nacional de Colombia, realizó el Encuentro Regional: Educación Física, Recreación y Deporte desde la perspectiva de la Doble Excepcionalidad. El evento reunió a expertos, docentes disciplinares, profesionales de apoyo pedagógico, directivos, estudiantes y familias para avanzar en la comprensión y acompañamiento de estudiantes con discapacidad que desarrollan talentos excepcionales en estas áreas.
El encuentro se consolidó como un espacio académico, pedagógico y formativo para visibilizar y robustecer las estrategias educativas dirigidas a esta población. La jornada buscó reconocer el rol de la escuela como escenario fundamental de apoyo para niñas, niños y jóvenes que presentan doble excepcionalidad, promoviendo una mirada integral y sensible a sus necesidades, capacidades y procesos de aprendizaje.
Durante las actividades se desarrollaron paneles con expertos nacionales, quienes compartieron experiencias innovadoras, prácticas significativas, métodos replicables y propuestas pedagógicas centradas en la educación inclusiva y la diversidad en la educación física, la recreación y el deporte. El diálogo interdisciplinario permitió comprender cómo potenciar talentos excepcionales mientras se garantizan entornos educativos accesibles y equitativos.
“Este encuentro es súper importante porque es un tema poco trabajado en las aulas. A veces nuestros docentes de educación física tienen estudiantes con discapacidad que desarrollan esa doble excepcionalidad y no los han descubierto o visibilizado. Este espacio nos permite abordar cómo acompañarlos desde el aula y desde la institución educativa”, afirmó Katherine Bolívar, de la Universidad Nacional de Colombia.
La jornada contó con la participación de delegaciones provenientes de departamentos como Tolima, Cundinamarca, Boyacá, Nariño y Cauca, quienes conocieron de primera mano los avances y ajustes que vienen implementando las entidades para garantizar un acompañamiento permanente. El objetivo central: asegurar que la trayectoria escolar de niñas y niños con discapacidad sea significativa, fortaleciendo sus habilidades y talentos excepcionales.
“La voz de los estudiantes tiene todo el protagonismo en los territorios. Son ellos quienes nos muestran cómo han avanzado en sus colegios, cómo desarrollan sus altas habilidades y cómo esto se refleja en ajustes razonables, en una inclusión real y en mejores procesos de convivencia”, destacó Diana Álvarez Montaña, líder de inclusión y equidad del Ministerio de Educación.
Con iniciativas como este encuentro, el sector educativo reafirma su compromiso con transformar la escuela en un espacio donde la diversidad sea reconocida, la inclusión sea práctica cotidiana y el talento excepcional de cada estudiante encuentre las oportunidades necesarias para florecer.
