Cundinamarca amplía las oportunidades de formación doctoral para su comunidad educativa mediante una alianza con Red SUMMA Education y UniAsturias. La estrategia beneficia a 150 integrantes de instituciones oficiales que iniciarán o avanzarán en programas de pregrado, especialización, maestría y doctorado. De ese grupo, 139 accederán a estudios doctorales. La Gobernación señala que la iniciativa permitirá aumentar de 206 a cerca de 345 los docentes y directivos docentes con formación doctoral, un crecimiento aproximado del 67 % en este nivel.
La gestión representa más de $3.753 millones en beneficios destinados a los 139 beneficiarios de doctorado. Cada participante obtuvo una reducción cercana a $27 millones, equivalente al 60 % del valor del programa, además de la posibilidad de acceder a cuotas mensuales de aproximadamente $560.000. La financiación contempla 0 % de interés, una alternativa planteada para facilitar el acceso a estudios de alto nivel sin recurrir a los mecanismos tradicionales de crédito educativo y ampliar las posibilidades de formación avanzada para el sector oficial.
En total, las 150 oportunidades de formación alcanzan a integrantes de 72 instituciones educativas oficiales del departamento. La distribución contempla 139 doctorados, cinco maestrías, cuatro especializaciones y dos programas de pregrado. La alianza ofrece estudios mediante UniAsturias, SUMMA University y el Instituto Europeo de Posgrados, con descuentos que oscilan entre el 45 % y el 65 %, dependiendo del nivel académico. La estrategia busca que la formación avanzada tenga alcance en diferentes instituciones y fortalezca las capacidades profesionales de sus comunidades educativas.
La formación doctoral está orientada a fortalecer los conocimientos y herramientas de los educadores para continuar transformando las prácticas pedagógicas y contribuir a la calidad educativa del territorio. Camila Ochoa Sánchez, subsecretaria de Educación de Cundinamarca, destacó que los docentes regresarán al papel de estudiantes y podrán reflexionar sobre las formas de acompañar a sus alumnos. La funcionaria señaló además que la expectativa es que, después de obtener sus títulos, los educadores regresen a las instituciones con nuevos saberes para fortalecer la educación pública.
El programa se incorpora a otras acciones desarrolladas por Cundinamarca para ampliar el acceso a oportunidades educativas. Según las cifras divulgadas por la administración departamental, actualmente el territorio registra un promedio de 268 puntos en las Pruebas Saber, frente a 261 puntos del promedio nacional. La Gobernación también reporta una reducción de la brecha entre los resultados obtenidos en zonas rurales y urbanas, que ahora se encuentra en una cifra de un solo dígito, de acuerdo con los datos presentados en el balance educativo.
La estrategia de formación también se relaciona con Cundinamarca Más Profesional, programa mediante el cual, según la Gobernación, más de 6.200 personas han accedido a oportunidades de educación superior. Esta iniciativa ha representado una inversión de $49.000 millones, de acuerdo con las cifras oficiales. En conjunto, los programas buscan ampliar el acceso a la educación superior y fortalecer la preparación académica de habitantes del departamento, con acciones dirigidas tanto a docentes como a otros grupos de la población que buscan continuar sus estudios.
Para los 139 docentes seleccionados para los doctorados, el beneficio combina una reducción significativa del costo académico con alternativas de financiación sin intereses. El esquema también plantea una ruta para que las instituciones educativas oficiales incorporen posteriormente los conocimientos adquiridos por sus educadores. La apuesta no se limita al acceso individual a un título, sino que busca trasladar los aprendizajes a las aulas y a las prácticas pedagógicas. De acuerdo con la administración departamental, ese retorno del conocimiento constituye uno de los propósitos centrales de la iniciativa.
Con esta nueva estrategia de formación avanzada, Cundinamarca proyecta ampliar de manera significativa el número de docentes y directivos docentes con estudios doctorales. Los 139 beneficiarios representan una parte central de la iniciativa, que también incluye maestrías, especializaciones y pregrados para completar 150 oportunidades. El propósito planteado es fortalecer las capacidades del sistema educativo oficial mediante mayor preparación académica y favorecer que los conocimientos adquiridos por los educadores regresen a las instituciones para aportar a los procesos pedagógicos y educativos del departamento.
