El artista formador Jesús David Sánchez representará al programa Crea del Instituto Distrital de las Artes en el VIII Congreso Iberoamericano de Teatro, evento que se desarrollará en el marco del Festival Internacional de Teatro de Manizales. Con la ponencia titulada "Más allá de la escena: pedagogías teatrales como prácticas de encuentro, creación colaborativa y transformación", el docente compartirá una década de experiencia pedagógica consolidada dentro de la política pública de formación artística de Bogotá.
Sánchez sostiene que su intervención sintetiza el trabajo colectivo de cientos de participantes y del equipo pedagógico del programa. La ponencia propone una visión de las artes escénicas como una práctica relacional, priorizando la construcción de vínculos, la imaginación compartida y el reconocimiento del otro sobre la mera producción de espectáculos. Esta metodología, central en los centros Crea, reconoce a cada estudiante como un sujeto creativo y protagonista indiscutible de su propio proceso de aprendizaje.
El docente enfatiza que el objetivo principal no es la formación exclusiva de actores profesionales, sino la potenciación de las capacidades comunicativas, humanas y creativas de los ciudadanos. A través de experiencias realizadas en diversos territorios, como la localidad de Engativá, el artista demostrará cómo el teatro funciona como un dispositivo de superación personal, permitiendo que personas tímidas o adultos que buscan espacios de bienestar encuentren en la formación artística una herramienta de transformación y cuidado mutuo.
La participación en este congreso académico subraya el valor investigativo de las prácticas cotidianas que ocurren en salones y colegios públicos de Bogotá. Según Sánchez, estas experiencias poseen el peso teórico necesario para aportar a los debates contemporáneos sobre pedagogía artística en Iberoamérica. El docente espera que este intercambio internacional permita visibilizar el impacto de la labor de los artistas formadores, estableciendo redes de colaboración y nuevas alianzas para la investigación pedagógica.
El programa Crea se posiciona así como un referente iberoamericano en educación artística, demostrando que la formación desde el Estado puede tener una profunda dimensión humana. Los casos documentados por Sánchez, que incluyen desde estudiantes superando miedos escénicos hasta grupos de adultos recuperando el sentido del juego, evidencian que el resultado más trascendental del proceso no radica únicamente en la obra presentada ante el público, sino en las transformaciones subjetivas que ocurren durante el camino.
El congreso en Manizales servirá como escenario para discutir desafíos comunes en la región, tales como la desigualdad y la fragmentación social. Ante este panorama, las pedagogías teatrales presentadas por el Idartes se proponen como herramientas poderosas para fortalecer la participación cultural y la cohesión comunitaria. Sánchez concluye que el teatro transforma genuinamente cuando posibilita condiciones para que las personas descubran formas alternativas de habitar el mundo, validando así la apuesta institucional bogotana.
Para el docente, este intercambio internacional es una oportunidad para aprender de otros investigadores y artistas, enriqueciendo la metodología que caracteriza a los centros Crea. Al abrir posibilidades para futuros intercambios, el artista formador busca que el modelo pedagógico de Bogotá trascienda fronteras, promoviendo una cultura de cuidado que sitúa al ciudadano en el centro del hecho artístico. Esta participación reafirma la relevancia de la educación artística pública como un motor de desarrollo social sostenible y profundamente humano.
En definitiva, la ponencia de Sánchez constituye un testimonio sobre el poder del arte como lenguaje vital. Al posicionar las prácticas de creación colaborativa como ejes de transformación, el programa Crea continúa su labor de dignificar la formación artística en el espacio público. La representación bogotana en Manizales no solo celebra el éxito de un programa, sino que destaca la importancia de la educación estética como derecho fundamental para la construcción de ciudadanía y el bienestar integral de la población nacional.
