El Ministerio de Educación Nacional reveló que el 97,4 % de las Instituciones de Educación Superior (IES) del país registran al menos un caso de graduados sin evidencia de presentación de la prueba Saber Pro o Saber TyT. El hallazgo surge de un cruce técnico entre el SNIES y las bases de datos del ICFES, correspondiente al periodo 2019-2024.
El análisis consolidó 2.410.921 registros de graduados de pregrado y 4.068.553 registros de pruebas Saber Pro y Saber TyT. El cruce se realizó mediante una llave construida con tipo y número de documento, con el fin de identificar coincidencias e inconsistencias en la información reportada por las instituciones y el sistema nacional de evaluación.
Como resultado, se identificaron 78.756 graduados, equivalentes al 3,27 %, sin registro de presentación de la prueba al momento del grado. Además, 5.239 estudiantes presentaron el examen después de haberse graduado. En el nivel universitario se reportaron 40.940 casos y en el técnico y tecnológico 37.816.
El ministro Daniel Rojas Medellín señaló que estas inconsistencias podrían obedecer a fallas en los canales de información entre instituciones, el ICFES y los sistemas de reporte, así como errores en el cargue o actualización de datos y posibles vacíos administrativos en la cadena de registro.
El jefe de la cartera precisó que el objetivo del ejercicio no es punitivo, sino preventivo y correctivo. Indicó que la revisión permitirá identificar posibles fallas técnicas y fortalecer la trazabilidad de la información, en el marco de las funciones de inspección, vigilancia y control del sistema de educación superior.
Entre las medidas anunciadas se encuentra la instalación de mesas de trabajo con las 269 instituciones identificadas, la gestión de registros no cruzados y la depuración técnica de inconsistencias. También se evaluarán ajustes en los procesos de información entre las IES, el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación y el SNIES.
El Ministerio destacó que este ejercicio se enmarca en una visión más amplia de reforma integral de la educación superior, que busca no solo ampliar cobertura y acceso, sino garantizar estándares de calidad y transparencia en los procesos académicos y administrativos.
Finalmente, la cartera invitó a las instituciones publicas y privadas a construir un “pacto” por la calidad de la educación superior, orientado a fortalecer la articulación institucional, mejorar los sistemas de información y consolidar la confianza en el sistema educativo colombiano.
