El Ministerio de Educación Nacional puso en marcha un despliegue institucional en 23 entidades territoriales certificadas para acompañar el inicio del año escolar 2026, fortaleciendo el diálogo con comunidades educativas en zonas rurales, municipios apartados y capitales. Esta estrategia busca garantizar un regreso a clases organizado, escuchar a docentes, directivos, estudiantes y familias, e identificar retos para la adecuada prestación del servicio educativo. El recorrido territorial se desarrolla durante los meses de enero y febrero y tiene como eje central promover la matrícula oportuna, el bienestar estudiantil y el fortalecimiento de la educación pública en todo el país.
Durante este despliegue, directivos y delegados del Ministerio visitan departamentos como Antioquia, Norte de Santander, Tolima, La Guajira, Chocó, Cauca, Nariño, Meta y Vichada, entre otros. Las jornadas permiten revisar condiciones de infraestructura, alimentación escolar, transporte, cobertura y calidad educativa, así como acompañar a las secretarías de educación en la planeación del año académico. El contacto directo con las instituciones educativas facilita la identificación temprana de dificultades y la articulación de soluciones conjuntas, con el propósito de asegurar que niñas, niños y jóvenes inicien clases en entornos seguros, incluyentes y propicios para el aprendizaje.
En Norte de Santander, la viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media (e), Maritza Molina, lideró el acompañamiento al inicio de clases en Cúcuta y Villa del Rosario, junto al gobernador del departamento. Allí destacó la importancia de este recorrido nacional para dar la bienvenida a la comunidad educativa y escuchar de primera mano los desafíos del inicio de año. La viceministra reiteró el llamado a las familias para matricular oportunamente a niñas y niños, subrayando que deben estar aprendiendo, jugando y explorando en ambientes escolares que promuevan una formación integral y el desarrollo pleno.
De manera simultánea, otros equipos del Ministerio adelantan acompañamientos en diferentes regiones del país. En Antioquia, la subdirectora de Fortalecimiento Institucional realiza visitas en municipios como Marinilla y Guarne, mientras que la directora de Calidad se desplaza a Saravena y Arauquita. En Tolima, el director de Fortalecimiento Institucional a la Gestión Territorial acompaña a la Secretaría de Educación en varios municipios durante el regreso a clases. Estas acciones permiten coordinar esfuerzos con autoridades locales, revisar planes educativos territoriales y fortalecer la gestión institucional desde el inicio del calendario escolar.
El recorrido institucional continuará en entidades territoriales como Arauca, Bolívar, Buenaventura, Caquetá, Córdoba, Guainía, Guaviare, Huila, Jamundí, Maicao, Putumayo, Sucre y Uribia. En cada territorio se prioriza la escucha activa de las comunidades educativas y la articulación con las autoridades locales para atender necesidades específicas. El acompañamiento busca asegurar condiciones de normalidad académica, promover la permanencia escolar y reforzar el compromiso colectivo con el derecho a la educación. Estas jornadas también permiten fortalecer la confianza institucional y el trabajo conjunto entre el nivel nacional y los territorios.
Con corte al 13 de enero de 2026, el sistema educativo registra más de siete millones de estudiantes matriculados en todo el país, de los cuales la mayoría pertenece a instituciones oficiales. No obstante, la meta nacional es alcanzar más de nueve millones de niños, niñas y adolescentes vinculados al sistema educativo. En este contexto, el Ministerio reiteró la invitación a madres, padres y cuidadores para adelantar el proceso de matrícula y acompañar el regreso a clases. Garantizar la permanencia escolar es una responsabilidad compartida que impacta directamente el desarrollo social y las oportunidades futuras.
El inicio oficial del año escolar 2026 también fue acompañado en el colegio General Santander, en Villa del Rosario, donde se destacó la inversión educativa realizada en la región. En Norte de Santander se han destinado recursos significativos para fortalecer la educación desde la primera infancia hasta la educación superior, así como para ampliar la oferta educativa en zonas históricamente afectadas por exclusión. Estas inversiones han permitido que más niñas y niños accedan a la escuela y que jóvenes puedan culminar su bachillerato, consolidando trayectorias educativas completas en el territorio.
Finalmente, el Ministerio de Educación Nacional reiteró su disposición permanente para acompañar a las entidades territoriales y a las comunidades educativas durante el año escolar. El objetivo es garantizar un inicio exitoso, en condiciones de calidad, equidad e inclusión, y proteger a niñas, niños, adolescentes y jóvenes como sujetos de especial protección. El mensaje institucional es claro: las escuelas deben ser territorios de aprendizaje y cuidado, ajenos a cualquier forma de violencia, y las matrículas continúan abiertas para asegurar que ningún estudiante se quede por fuera del sistema educativo.
